التنشئة الخوارزمية وبناء الهوية في عصر الثورة الرقمية” للدكتور المصطفى شكدالي.
احتضن المركب الثقافي الداوديات بمدينة مراكش أمسية علمية وفكرية رفيعة، خُصّصت لعرض ومناقشة كتاب: «سيكولوجيا الإنسان المرقمن: التنشئة الخوارزمية وبناء الهوية في عصر الثورة الرقمية» للباحث المغربي الدكتور المصطفى شكدالي.
وقد جاء تنظيم هذا اللقاء من قبل مركز رؤى للأبحاث والدراسات والتكوينات في التربية والتنمية، بتنسيق مع المديرية الجهوية لوزارة الشباب والثقافة والتواصل بمراكش، في إطار تعزيز النقاش العمومي حول أثر التحولات الرقمية على الإنسان والمجتمع.
افتتاح اللقاء: كلمة الأستاذ عبدالعزيز السيدي
افتُتحت الندوة بكلمة رئيس مركز رؤى ، الأستاذ عبدالعزيز السيدي، الذي أكد في كلمته الافتتاحية أن هذا اللقاء يندرج ضمن رؤية المركز الهادفة إلى تثمين البحث العلمي الرقمي، وربط العلوم الإنسانية بالتطورات التقنية المتسارعة.
وأشار السيدي إلى أن كتاب شكدالي يمثل إضافة نوعية في المكتبة العربية، لأنه يلامس منطقة معقدة لم تُطرق بما يكفي، وهي العلاقة المتشابكة بين النفس البشرية والخوارزميات.
الدكتورة سالمة الراجي… إدارة راقية منحت اللقاء انسيابية وعمقًا
تولّت الدكتورة سالمة الراجي، بصفتها مسيرة اللقاء، إدارة الجلسة باقتدار كبير، حيث أضفت على الأمسية لمسات مهنية واضحة، سواء من حيث:
- تنظيم المداخلات
- إدارة الحوار بين المتدخلين
- ترتيب النقاش
- الربط الذكي بين البعد التقني والاجتماعي والنفسي
كما ساهمت مداخلاتها التقديمية القصيرة في توضيح المحاور الأساسية للكتاب، مما منح الحاضرين أرضية معرفية متينة قبل الانخراط في تفاصيل العروض العلمية.
مداخلة هشام فرجي… قراءة تقنية أعطت للقاء بُعده العلمي
قدّم الباحث هشام فرجي، متصرف تربوي ومدير مؤسسة تعليمية وباحث بسلك الدكتوراه في الاقتصاد والذكاء الاصطناعي، قراءة معمقة ركّز فيها على البنية الخوارزمية التي تشكّل الإنسان اليوم.
سلّط فرجي الضوء على:
- التنشئة الخوارزمية وكيفية صُنع الميول والسلوك
- أثر المحتوى المخصص وخوارزميات “الدوبامين الرقمي”
- خطورة فقدان التفكير النقدي في الأنظمة التعليمية الذكية
- أمثلة حيّة من منصات TikTok وKhan Academy وYouTube
- التحولات الذهنية لدى الأطفال وجيل الألفا
وقد اعتُبرت مداخلته من أبرز قراءات اللقاء، لما حملته من تحليل تقني دقيق وأمثلة معاصرة ورؤية تربوية واضحة.
مقاربة فلسفية: د. حسن الوفا
من جانبه، قدّم الدكتور حسن الوفا، المتخصص في الفلسفة المعاصرة، قراءة فلسفية عميقة استحضرت:
- سؤال الحرية في زمن التوجيه الخوارزمي
- أزمة الهوية بين الذات الواقعية والذات الرقمية
- تحول الإنسان من كائن عاقل إلى كائن قابل للتشكيل
- الخوف من “الذات المُصنَّعة” عبر الفلاتر والمنصات
واعتبر الوفا أن الزمن الرقمي أعاد صياغة مفهوم “الوجود الإنساني” نفسه، وهو ما يجعل الكتاب وثيقة فكرية ضرورية لفهم اللحظة التاريخية الراهنة.
القراءة السوسيولوجية: الأستاذ عبدالعزيز المنصوري
أما الأستاذ عبد العزيز المنصوري، المختص في علم الاجتماع، فقد تناول الكتاب من زاوية سوسيولوجية مكثفة، مؤكدًا أن:
- الخوارزميات أصبحت فاعلًا اجتماعيًا مؤثرًا
- المجتمع يعيش اليوم داخل فقاعات معرفية تصنعها المنصات
- العلاقات الأسرية تعيش تحولًا بنيويًا
- الرقمية تنتج أشكالًا جديدة من الانتماء والاغتراب
وقد شدد المنصوري على ضرورة بناء وعي جماعي حول مخاطر الهويات الرقمية الضيقة التي تعمّق الانقسام الاجتماعي.
الكلمة الختامية للدكتور المصطفى شكدالي
- ألقى المؤلف الدكتور المصطفى شكدالي كلمة موسعة عُدّت من أهم لحظات اللقاء.
- تحدث فيها عن:ظروف ولادة الكتاب
السياق الفكري والعلمي الذي دفعه إلى تأليفه
الملاحظات النفسية التي جمعها عبر سنوات من الممارسة والبحث
الحاجة إلى تأسيس علم نفس سيبراني عربي
مسؤولية الباحثين في مواكبة التحولات الرقمية
وأكد شكدالي أن الكتاب محاولة لفهم الإنسان قبل التكنولوجيا، وصرّح أن الرقمنة هي معركة من أجل حماية الهوية والوعي.
نقاش غني وتفاعل كبير
شهد اللقاء تفاعلات واسعة من الباحثين والطلبة، وتركّزت الأسئلة على:
أثر الذكاء الاصطناعي على تكوين الهوية
مخاطر الإدمان الرقمي
مصير المدرسة في ظل التعلم المدعوم بالذكاء الاصطناعي
علاقة الطفل بالفلاتر والصورة الافتراضية
وتميّزت الجلسة بنقاش فلسفي-اجتماعي-تقني متكامل يعكس أهمية الموضوع.
ختام: حدث يرسّخ الوعي الرقمي المسؤول
اختُتم اللقاء بالتأكيد على ضرورة تعزيز البحث العلمي في مجالات:
- علم النفس السيبراني
- الدراسات الفلسفية الرقمية
- التربية الرقمية الواعية
- الذكاء الاصطناعي الموجَّه بالقيم